Tuesday, 30 April 2024

CONOCE TU TIERRA USANDO LA VOZ PASIVA - MIX THE COLOURS, CREATE SENTENCES

 

KEY:

THE PORT OF GARACHICO WAS DESTROYED BY A VOLCANIC ERUPTION ON MAY 5TH 1706

          LA LAGUNA WAS FOUNDED BY ALONSO FERNÁNDEZ DE LUGO              IN 1497

THE MILLENARY DRAGON TREE WAS DECLARED NATIONAL MONUMENT BY THE SPANISH GOVERNMENT IN 1917

THE CANARY ISLANDS WERE POPULATED BY THE BERBERS IN 2000 BEFORE CHRIST

THE HISTORIC CENTRE OF LA LAGUNA WAS DECLARED WORLD HERITAGE SITE IN 1999 BY UNESCO

NELSON WAS DEFEATED BY THE TROOPS OF TENERIFE IN THE BATTLE OF TENERIFE

LANZAROTE WAS FIRST INVADED BY JEAN DE BETHENCOURT IN 1402

NELSON’S ARM WAS AMPUTATED BY A CANNON CALLED “THE TIGER” ON THE 22ND OF JULY 1797

GARACHICO WAS FOUNDED BY THE GEONESE BANKER CRISTOBAL DE PONTE IN 1496

Wednesday, 3 April 2024

TARJETAS PARA EL WRITING

Estos son los modelos que entran en el examen. No sabemos cuáles de estas cuatro opciones vamos a tener que escribir el día del examen. Para asegurar, tenemos que preparar, al menos, tres de estas opciones.

MODELO 1 - Describe tu rutina diaria. (libre)

MODELO 2 - Describe tu casa. (libre)

MODELO 3 - Itinerario para llegar al London Eye. (tendrán el dibujo del itinerario)

MODELO 4 - Recomendaciones, obligaciones y prohibiciones en la Cueva del Viento. (tendrán los dibujos de las señales)

Cada texto debe tener una longitud de entre 80 y 140 palabras.

EN EL EXAMEN HAY QUE ESCRIBIR DOS TEXTOS

TARJETAS DE DIÁLOGO MODELO 1 - PREGUNTAR CÓMO LLEGAR AL LONDON EYE, DAR Y REPETIR LAS INSTRUCCIONES - CON RESPUESTA Y TRADUCCIÓN

     A Excuse me, how can I get to the London Eye?

B We are here, at Saint Paul’s Cathedral. Go straight ahead on Oxford Street until you get to Trafalgar Square. Turn right and cross Hyde Park. When you get to King’s Street, turn left on King’s Street. Go straight ahead on King’s Street for ten minutes/for one kilometre. Go past Big Ben. When you get to Tower Bridge, cross the river. Then, turn left and you can see the London Eye in front of you. It’s very easy.

A Thank you! So, we are here, at Saint Paul’s Cathedral. First I go straight ahead on Oxford Street until I get to Trafalgar Square. Then I turn right and cross Hyde Park.When I get to King’s Street, I turn left on King’s Street. Later I go straight ahead on King’s Street for ten minutes/for one kilometre. I go past Big Ben. When I get to Tower Bridge, I cross the river. Then, I turn left and I can see the London Eye in front of me. And if I get lost I can call a taxi. Hahaha

A Disculpe, ¿cómo puedo llegar al London Eye?

B Estamos aquí, en la Catedral de San Pablo. Siga recto por Oxford Street hasta llegar a Trafalgar Square. Gire a la derecha y cruce Hyde Park. Cuando llegue a King's Street, gire a la izquierda en King's Street. Siga recto por King's Street durante diez minutos/durante un kilómetro. Pasa el Big Ben. Cuando llegues al Puente de la Torre, cruza el río. Luego, gire a la izquierda y puede ver el London Eye frente a usted. Es muy fácil.

A ¡Gracias! Entonces, estamos aquí, en la Catedral de San Pablo. Primero sigo recto por Oxford Street hasta llegar a Trafalgar Square. Luego giro a la derecha y cruzo Hyde Park. Cuando llego a King's Street, giro a la izquierda en King's Street. Más tarde sigo todo recto por King’s Street durante diez minutos/durante un kilómetro. Paso el Big Ben. Cuando llego al Puente de la Torre, cruzo el río. Luego, giro a la izquierda y puedo ver el London Eye frente a mí. Y si me pierdo puedo llamar a un taxi. jajaja





TARJETAS DE DIÁLOGO MODELO 2 - DESCRIBIR LO QUE ESTÁ PASANDO EN CADA VENTANA - CON RESPUESTA

¿Qué está pasando en cada ventana?

        SPOT THE DIFFERENCES

En el diálogo compararemos los dos dibujos, que son distintos.

Podemos comenzar con algo así:

En mi dibujo, en el número 1, en la planta baja, en la ventana izquierda, puedo ver a dos chicas. Ellas están haciendo yoga.

In my picture, in number 1, on the ground floor, in the left window, I can see two girls. They are doing yoga.

-Algo más sencillo sería: en el número uno hay dos chicas. Ellas están haciendo yoga.

In number one, there are two girls. They are doing yoga.

-O también:

Dos chicas están haciendo yoga en la ventana uno.

Two girls are doing yoga in window one.

-Seguimos describiendo lo que está pasando en cada ventana. Se lo pongo en español y luego en inglés:

En la planta baja hay una mujer. Ella está leyendo un libro. Ella está sentada en un sofá junto a una lámpara.

On the ground floor there is a woman. She is reading a book. She is sitting on an armchair.

En la primera planta, en la ventana de la izquierda, hay un niño. Él está tocando el piano. Él viste una camisa blanca y una corbata negra.

On the first floor in the left window, there is a boy. He is playing the piano. He is wearing a white shirt and a black tie.

Seguimos describiendo lo que sucede, una a una, en cada ventana. No hace falta tanto detalle, yo lo estoy escribiendo para darles ideas.

On the first floor in the right window, in the left building, there are two people. I don’t know what they are doing. I think they are eating but I’m not sure if they are eating seafood or a pizza.

On the ground floor, in the left window in the right building there is a couple. I’m not sure. I think they are fighting or arguing but they can be singing or drinking, I don’t know.

Preguntaremos a nuestra pareja qué está pasando en sus ventanas.

What is happening in your window number one? The same or different?

!  -   SEGUIREMOS TRABAJANDO ESTAS TARJETAS EN CLASE -  !

TARJETA DE DIÁLOGO MODELO 3 - DESCRIBE UN SALÓN Y ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS - CON RESPUESTA Y TRADUCCIÓN

 













!   ESTE DIÁLOGO ES TAN SOLO UN MODELO QUE USTEDES PUEDEN MODIFICAR Y SIMPLIFICAR ! EMPEZARÍAMOS DESCRIBIENDO LO QUE VEMOS EN LOS DIBUJOS

A My room is a living room. It’s old and classic. There are three carpets. There is one carpet opposite the fire and another carpet under a table. On the table there is a plant. Behind the plant there is a window. Do you have carpets in your picture? 

B No, there aren’t any carpets. My room is modern. There is a television next to the fireplace. Between the TV and the sofa there is a coffee table. On the table there are two books and a plant.  Are there any books in your photo?

A Yes, next to the fireplace and over a globe, there is a bookshelf and it’s full of books. Oh, I can see a difference, in your picture there is a painting over the fireplace and in my picture there is a mirror. Under the mirror there are two candles and between the candles there is a clock.

B Well, in my picture there is a radiator, and I can see in your picture there are three armchairs and there isn’t a sofa. That isn’t very comfortable! In my opinion I think that my living room is better and more comfortable than your living room. You don’t have a television!

A What are you talking about!? I disagree, I don’t need a television and in my opinion your living room is horrible and the decoration is vulgar. There is an exercise bicycle! My living room is classic, it has got style!


A Mi habitación es una sala de estar. Es antigua y clásica. Hay tres alfombras. Hay una alfombra frente al fuego y otra alfombra debajo de una mesa. Sobre la mesa hay una planta. Detrás de la planta hay una ventana. ¿Tienes alfombras en tu foto?

B No, no hay alfombras. Mi habitación es moderna. Hay una televisión al lado de la chimenea. Entre la tele y el sofá hay una mesa auxiliar. Sobre la mesa hay dos libros y una planta. ¿Hay algún libro en tu foto?

A Sí, al lado de la chimenea y sobre un globo terráqueo, hay una estantería y está llena de libros. Oh, puedo ver una diferencia, en tu foto hay un cuadro sobre la chimenea y en mi foto hay un espejo. Debajo del espejo hay dos velas y entre las velas hay un reloj.

B Bueno, en mi foto hay un radiador, y puedo ver en tu foto que hay tres sillones y no hay sofá. ¡Eso no es muy cómodo! En mi opinión creo que mi salón es mejor y más cómodo que el tuyo. ¡No tienes televisión!

A ¿¡De qué estás hablando!? No estoy de acuerdo, no necesito un televisor y, en mi opinión, tu sala de estar es horrible y la decoración es vulgar. ¡Hay una bicicleta estática! ¡Mi sala de estar es clásica, tiene estilo!

TARJETA DE MONÓLOGO - MODELO 3 - RECOMENDACIONES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES - CON RESPUESTA Y TRADUCCIÓN

 

If you go to the Cueva del Viento, there are recommendations, obligations and prohibitions.

You can’t eat or drink in the cave, it’s prohibited. You mustn’t carry a backpack or bag, you must leave it at the reception. You can’t smoke during the visit, it’s bad manners and it’s prohibited. You should be careful because there are holes in the cave. If it is hot, you can take a bottle of water. You should wear trekking shoes because you can fall. You can ask questions to the guide. You should carry a torch and you must wear a helmet, it’s obligatory. You must recycle and put the trash in the bin. You should wear warm clothes and if it is raining, you should wear a raincoat. We will walk in a beautiful forest and after the visit, in my opinion, we should go to a guachinche! What do you think?

Si vas a la Cueva del Viento, hay recomendaciones, obligaciones y prohibiciones.

No puedes comer ni beber en la cueva, está prohibido. No debes llevar mochila o bolso, debes dejarlo en la recepción. No puedes fumar durante la visita, es de mala educación y está prohibido. Debes tener cuidado porque hay agujeros en la cueva. Si hace calor, puedes llevar una botella de agua. Debes llevar zapatos de trekking porque te puedes caer. Puedes hacer preguntas al guía. Deberías llevar una linterna y debes usar casco, es obligatorio. Debes reciclar y tirar la basura a la papelera. Deberías llevar ropa abrigada y si está lloviendo, deberías llevar un impermeable. Caminaremos en un hermoso bosque y después de la visita, en mi opinión, ¡deberíamos ir a un guachinche! ¿Qué opinas?

TARJETA DE MONÓLOGO MODELO 2 - HENRY HEALTHY - DESCRIBIR LA RUTINA DIARIA - CON RESPUESTA Y TRADUCCIÓN

 

-Henry Healthy wakes up at eight o’clock. Then, he does exercise at quarter past eight. Next, he has breakfast. He usually eats cereal and an apple and he drinks orange juice. Later Henry walks to work. It’s very healthy and very relaxing. He goes home early, at half past four in the afternoon. In my opinion, he has a good job because he is happy. Then he goes to Italian classes. I think Henry loves his teacher. She has blond hair. After his classes, Henry takes the dog for a walk. It’s a small dog, it isn’t dangerous. Next, he makes the dinner. He likes cooking and he often prepares pasta with tomato sauce. After dinner Henry does Italian homework. It is quite easy. Later he relaxes. He sometimes watches TV. Then, at quarter to twelve, he has a bath. He always sings in the bath. He sometimes sings opera and sometimes El Polvorete. Finally, Henry goes to bed at five minutes past twelve and he sleeps for eight hours.

-Henry Healthy se despierta a las ocho. Luego, hace ejercicio a las ocho y cuarto. A continuación, desayuna. Suele comer cereal y una manzana y bebe jugo de naranja. Más tarde, Henry camina al trabajo. Esto es muy saludable y muy relajante. Él vuelve a casa temprano, a las cuatro y media de la tarde. En mi opinión, tiene un buen trabajo porque es feliz. Luego él va a clases de italiano. Creo que Henry ama a su maestra. Ella tiene cabello rubio. Después de sus clases, Henry saca a pasear al perro. Es un perro pequeño, no es peligroso. A continuación, prepara la cena. Le gusta cocinar y suele preparar pasta con salsa de tomate. Después de la cena, Henry hace la tarea de italiano. Es bastante fácil. Más tarde se relaja. A veces ve la televisión. Luego, a las doce menos cuarto, se baña. Siempre canta en el baño. A veces canta ópera ya veces El Polvorete. Finalmente, Henry se acuesta a las doce y cinco minutos y duerme ocho horas.

TARJETA DE MONÓLOGO - MODELO 1 - INSTRUCCIONES PARA LLEGAR AL LONDON EYE - CON RESPUESTA Y TRADUCCIÓN


-We are here, at Saint Paul’s Cathedral. Go straight ahead on Oxford Street until you get to Trafalgar Square. Turn right and cross Hyde Park. When you get to King’s Street, turn left on King’s Street. Go straight ahead on King’s Street for ten minutes/for one kilometre. Go past Big Ben. When you get to Tower Bridge, cross the river. Then, turn left and you can see the London Eye in front of you. It’s very easy.


Estamos aquí, en la Catedral de San Pablo. Siga recto por Oxford Street hasta llegar a Trafalgar Square. Gire a la derecha y cruce Hyde Park. Cuando llegue a King's Street, gire a la izquierda en King's Street. Siga recto por King's Street durante diez minutos/durante un kilómetro. Pasa el Big Ben. Cuando llegues al Puente de la Torre, cruza el río. Luego, gire a la izquierda y puede ver el London Eye frente a usted. Es muy fácil.

TARJETA DE MONÓLOGO - MODELO 4 - DESCRIBE LO QUE ESTÁN HACIENDO LOS TURNER EN EL SALÓN - CON RESPUESTA Y TRADUCCIÓN

 

The Turner family are in their living room. The room isn't very big. The decoration is simple. I can see six people and a dog. The boy is playing videogames in front of the TV. Over the television there is a painting. In my opinion, it's horrible. Next to the TV there is a lamp and next to the lamp there is a blue sofa. The mother is sitting on the sofa, under the lamp. She has a baby in her arms. She should be careful with the baby. The baby is smiling. In front of the sofa there is a table. On the table there is a plant with red flowers  Near the table I can see grandma. She is looking at a tablet, I'n not sure what she is doing. I gues she is reading. Behind the grandmother, the father and his daughter are playing with toys. I can see a dog on the carpet. It is playing with a ball. He mustn't eat the ball, it can be dangerous! There is a plant between the curtains. There are a lot of books on the bookshelf. 


La familia Turner está en su salón. La habitación no es muy grande. La decoración es sencilla. Puedo ver a seis personas y un perro. El niño está jugando videojuegos frente al televisor. Sobre la televisión hay un cuadro. En mi opinión, es horrible. Al lado del televisor hay una lámpara y al lado de la lámpara hay un sofá azul. La madre está sentada en el sofá, debajo de la lámpara. Ella tiene un bebé en sus brazos. Ella debe tener cuidado con el bebé. El bebé está sonriendo. Delante del sofá hay una mesa. Sobre la mesa hay una planta con flores rojas Cerca de la mesa puedo ver a la abuela. Ella está mirando una tableta, no estoy seguro de lo que está haciendo. Supongo que está leyendo. Detrás de la abuela, el padre y su hija juegan con juguetes. Puedo ver un perro en la alfombra. Juega con una pelota. ¡No debe comerse la pelota, puede ser peligroso! Hay una planta entre las cortinas. Hay muchos libros en la estantería.